Professeur d’université, vice-doyen des relations internationales et responsable du doctorat interdisciplinaire interuniversitaire en entrepreneuriat et innovation à la Faculté d’économie de l’Université d’Osijek, Prof. Dr. Sc. Sunčica Oberman Peterka affirme que considérer l’innovation simplement comme une nouveauté conduit à ce que les meilleures idées restent non réalisées. Elle étudie également l’entrepreneuriat féminin et affirme que le plus grand défi auquel sont confrontées les femmes entrepreneures en Croatie est une combinaison d’héritage culturel et de normes sociales. Elle estime qu’il est crucial d’augmenter la visibilité des femmes réussies dans tous les secteurs, car les exemples montrent qu’elles sont tout aussi capables et présentes dans tous les processus de la société que les hommes.
Pensez-vous que le terme ‘innovation’ est pris trop à la légère, et quelles sont les conséquences de cela dans les tentatives de réalisation d’idées innovantes ?
– L’innovation ne consiste pas seulement à générer de nouvelles idées ; elle englobe tout le processus, de l’identification des problèmes et de la pensée créative au développement de solutions durables et à leur utilisation concrète et à leur commercialisation. La conséquence d’une vision simplifiée de l’innovation comme simple nouveauté est l’attente irréaliste de résultats rapides, c’est pourquoi même les meilleures idées restent non réalisées. Ce qui me motive dans mon travail avec les jeunes, c’est l’opportunité de les aider à reconnaître et à réaliser leur potentiel et à les encourager vers un comportement créatif, innovant et entrepreneurial. Je m’efforce de les encourager à prendre des mesures concrètes pour réaliser leurs idées, ainsi qu’à assumer la responsabilité des conséquences de leurs décisions.
Les entreprises croates sont-elles capables de gérer l’innovation, ou sont-elles des exceptions ?
– Les entreprises croates reconnaissent de plus en plus l’importance de l’innovation, mais nous parlons encore d’exceptions, surtout en ce qui concerne la gestion systématique des processus d’innovation. Les résultats de la recherche GEM ont montré pendant des années que, bien que nous soyons au niveau de l’Union européenne en termes d’équipement technologique, la Croatie manque de nouveaux produits et services. Nous n’avons pas suffisamment de connaissances pour utiliser les ressources dont nous disposons pour être compétitifs. Il y a aussi un manque de connexion entre les institutions de recherche scientifique et le secteur des affaires. Le transfert de connaissances est l’un des composants les moins bien notés de l’environnement entrepreneurial en Croatie, et cela contribue directement à augmenter la capacité de gestion de l’innovation dans l’économie. Bien qu’il existe d’excellents exemples d’entreprises innovantes en Croatie, malheureusement, elles restent encore rares et n’ont pas émergé en raison d’un environnement entrepreneurial favorable, mais plutôt malgré les barrières et les problèmes qui existent en son sein.
Que faut-il changer pour améliorer cela ?
– Il est crucial de renforcer l’environnement entrepreneurial avec des politiques publiques et des programmes efficaces et coordonnés pour l’entrepreneuriat, d’encourager les projets innovants et la coopération systématique entre la communauté académique et l’économie. Il est nécessaire d’investir non seulement dans la technologie et l’infrastructure, mais aussi dans le développement des compétences entrepreneuriales qui sont essentielles pour créer des innovations et transformer des idées en activités réelles. La compétence entrepreneuriale, l’une des compétences fondamentales tout au long de la vie, est nécessaire pour tous les individus, quel que soit leur parcours. La tâche du système éducatif est de développer ces compétences – de la prise de risques et de la pensée innovante à la planification et à la gestion de projets.
Malheureusement, en Croatie, l’éducation entrepreneuriale est encore sous-développée et principalement limitée aux facultés d’économie et aux écoles de commerce. Elle doit être intégrée dans d’autres programmes d’études afin que chacun ait la possibilité d’acquérir les compétences nécessaires pour naviguer sur le marché du travail et développer sa carrière. En plus de l’éducation, le transfert de connaissances entre les universités et le secteur des affaires est crucial. Les universités possèdent les ressources nécessaires à la recherche et à l’innovation, tandis que le secteur des affaires peut transformer ces connaissances en projets réussis. Cependant, cela nécessite de renforcer la confiance, la compréhension mutuelle et la coopération entre tous les acteurs de la société.
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