Jelić : Notre pays a besoin d’un système éducatif adaptatif

Étant donné les tendances démographiques, la Croatie devrait sérieusement envisager d’investir dans le système éducatif du Népal ou des Philippines, l’un des messages du panel ‘Le système éducatif d’aujourd’hui peut-il répondre aux défis de l’avenir‘ dans le cadre du Forum de développement régional – Éducation en focus.

La table ronde a rassemblé quatre préfets de comté, et Marko Jelić, le préfet du comté de Šibenik-Knin, a déclaré en réponse à la question de quel type de système éducatif nous avons besoin dans un pays confronté à des problèmes démographiques que nous devrons bientôt reconvertir certaines écoles en maisons de retraite.

– Notre pays a besoin d’un système éducatif adaptatif. Si nous respectons les exigences bureaucratiques où il faut jusqu’à cinq ans pour approuver un programme, nous n’avancerons pas – a souligné Jelić, qui était auparavant le doyen de l’École polytechnique de Knin. Comme il l’a ajouté, le système est construit sur de mauvaises bases, et un exemple de cela peut être vu dans le comté de Varaždin, qui essaie depuis des années d’établir des études en préparation biotechnologique.

– Étant donné la dépopulation, nous devrions investir dans des écoles au Népal ou aux Philippines, là nous devrions attribuer des bourses à environ 10 000 personnes par an. Nous ne récupérerons pas 1,2 million de personnes qui sont parties depuis la guerre ; nous devrons nous tourner vers d’autres pays – a déclaré Jelić.

Le préfet par intérim du comté d’Osijek-Baranja, Mato Lukić, a qualifié la formulation concernant la reconversion des écoles en maisons de retraite de trop sévère.

– Il est vrai que le nombre d’élèves diminue, mais il est également vrai que l’exode de personnes de Slavonie a été stoppé. Une bonne partie des personnes qui sont parties à l’étranger ou à Zagreb sont revenues, et des personnes qui n’ont jamais vécu dans le comté d’Osijek-Baranja s’installent également – affirme Lukić. Récemment, une campagne du comté d’Istrie appelant les médecins et les infirmières à déménager en Istrie et à y travailler a suscité un vif émoi dans le public.

Bien que le préfet istrien Boris Miletić affirme que la campagne vise principalement à retenir le personnel médical istrien, il a admis qu’elle n’a pas reçu d’approbation dans certaines parties de la Croatie. Le préfet de Primorje-Gorski Kotar, Zlatko Komadina, aime la ‘chasse aux talents’ mais ajoute que ‘les comtés passent par la forêt, tandis que l’État passe par la route’.

– Nous investissons six ans de formation pour les médecins, puis nous prenons la décision qu’ils peuvent racheter les coûts de spécialisation et partir – a déclaré Komadina.

Concernant les investissements dans l’éducation, Miletić dit que le comté d’Istrie investit un cinquième de tous les investissements en capital dans le système éducatif. – Nous avons encore besoin de quelques écoles supplémentaires pour avoir un enseignement complètement unidirectionnel ; nous avons introduit l’éducation civique dans toutes les écoles – a noté Miletić, ajoutant une caractéristique spécifique des écoles istriennes, qui est l’enseignement local pendant lequel les élèves apprennent les spécificités de la région istrienne.

– Il ne s’agit pas d’autonomie – a déclaré Miletić. En réponse au modérateur de la table ronde, Mislav Togonal, demandant si les jeunes ont la motivation d’étudier dans des zones touristiques, Miletić dit que cela affecte certainement la société et est le ‘moins beau côté du tourisme’. – Les jeunes croient qu’il est plus facile de vivre de la location que du travail – a déclaré le préfet istrien.

L’un des sujets était également comment réformer le système éducatif, notamment dans le contexte de la numérisation omniprésente. Mato Lukić dit qu’aujourd’hui, les enfants ne savent pas comment trouver des informations dans un livre, mais en même temps, ils savent comment les trouver sur Internet.

– Les Suédois retournent les manuels scolaires dans les écoles, et les Français ont interdit les téléphones portables et les tablettes dans les écoles, les présentant comme un problème de santé publique – a souligné Lukić. Boris Miletić, en revanche, estime que la numérisation apporte plus de bien que de mal, mais avertit que les élèves doivent apprendre à penser ‘par eux-mêmes’ pour évaluer quelles informations sur Internet sont crédibles et lesquelles ne le sont pas.