Croatian Telekom, en collaboration avec Faculté Éducative-Réhabilitation de l’Université de Zagreb, a lancé le projet ‘Outils pour l’Âge Moderne’, le premier programme structuré et scientifiquement basé visant à prévenir les comportements à risque chez les élèves de l’école élémentaire, principalement ceux de 7e et 8e année, ainsi que chez les adolescents dans les environnements virtuels. Les recherches scientifiques qui ont servi de base au développement du programme montrent une gamme de comportements à risque chez les adolescents sur Internet, qui entraînent de graves conséquences négatives dans le domaine de la santé mentale et des interactions dans le monde réel.
Le programme préventif complet ‘Outils pour l’Âge Moderne’, qui sera mis en œuvre dans les écoles élémentaires à travers la Croatie, est nécessaire étant donné que 30 % des élèves en Croatie utilisent Internet pendant plus de quatre heures par jour, et un quart d’entre eux reconnaissent qu’ils sont trop immergés dans le monde virtuel. De plus, 50 % des adolescents vérifient les réseaux sociaux dès qu’ils reçoivent une notification, sans délai et indépendamment de ce qui se passe dans leur environnement réel. Un pour cent des lycéens répondent aux critères de dépendance à Internet, et 20 % manifestent déjà des problèmes liés à une utilisation excessive d’Internet, ce qui signifierait quatre élèves préoccupants par classe.
De tels résultats peuvent être en partie attribués au manque d’investissement systématique dans le développement des compétences chez les jeunes, spécifiquement dans le domaine de l’utilisation responsable des technologies numériques. Le programme préventif développé par l’ERF, en collaboration avec Croatian Telekom, comprend 11 ateliers structurés et interactifs pour les élèves, qui seront animés par des associés professionnels et des enseignants formés.
– Chez Croatian Telekom, nous sommes convaincus que la technologie est un préalable au progrès et possède un pouvoir transformateur. Non seulement dans le contexte de l’économie, mais aussi dans la création d’une plateforme numérique à travers laquelle les enfants et les jeunes peuvent réaliser leur potentiel. C’est aussi la raison pour laquelle nous avons permis l’éducation STEM pendant de nombreuses années, développé des outils numériques et mis en œuvre des programmes de littératie. Pour tirer le meilleur parti de la technologie, il est important de l’utiliser de manière responsable et sécurisée, conscient de toutes les caractéristiques de l’environnement numérique, en particulier en ce qui concerne les enfants et leur comportement en ligne. Notre désir est de réaliser le changement nécessaire dans les écoles élémentaires grâce à la collaboration avec l’ERF et la mise en œuvre d »Outils pour l’Âge Moderne’, qui est le premier programme scientifiquement basé pour prévenir les comportements à risque dans le monde numérique, permettant aux générations d’écoliers d’avoir une éducation et une éducation plus heureuses et plus insouciantes. Dans la première vague, le programme sera mis en œuvre dans cinq villes, impliquant plus de 100 écoles de 17 comtés, et nous visons à couvrir toute la Croatie dans les années à venir, a déclaré Igor Vukasović, directeur des communications d’entreprise chez Croatian Telekom.
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Résultats de recherche préoccupants
En lançant une prévention systématique des comportements à risque sur Internet, HT et ERF visent à réduire les statistiques préoccupantes existantes, notamment celles liées aux comportements à risque dans les environnements virtuels.
En effet, les recherches montrent que pas moins de 10 % des enfants ont vécu une expérience désagréable sur Internet, et les enfants qui subissent des comportements violents en ligne sont plus susceptibles de vivre des comportements violents dans des environnements réels. De plus, un adolescent sur deux reçoit du contenu sexuel de la part de personnes connues et inconnues, et 20 % ont transmis le contenu sexuel de quelqu’un d’autre sans le consentement de cette personne. Pas moins des deux tiers des adolescents ont communiqué avec quelqu’un qu’ils ont rencontré en ligne, et un tiers a montré un comportement extrêmement risqué en allant rencontrer une telle personne sans en informer leurs parents.
– Il y a un besoin indéniable d’action préventive dans ce domaine. Les technologies numériques se développent extrêmement rapidement, sont attrayantes et utiles de nombreuses manières dans notre vie quotidienne. En même temps, certains risques de l’environnement virtuel sont connus, ce qui peut conduire à des comportements excessifs que nous souhaitons certainement prévenir. Nous développons ce programme depuis plusieurs années, et il montre des effets prometteurs. Investir dans le développement des compétences socio-émotionnelles chez les enfants et les jeunes, spécifiquement dans ce domaine, est extrêmement important car elles représentent les compétences fondamentales qui contribuent à des résultats de développement positifs et à la littératie numérique. Nous sommes heureux que Croatian Telekom ait reconnu la valeur de ce projet et soit prêt à coopérer pour garantir des interventions préventives durables, complètes et à long terme au niveau national. L’intérêt et la réponse des enseignants et des associés professionnels dans les écoles sont exceptionnels, confirmant que nous agissons actuellement sur les risques qui caractérisent leurs interactions quotidiennes avec les enfants, a conclu Neven Ricijaš, chef de projet.
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L’équipe d’auteurs de l’ERF se compose d’experts ayant des années d’expertise pratique, scientifique et pédagogique dans le domaine des comportements à risque et des addictions comportementales, ainsi qu’une riche expérience dans le développement d’interventions scientifiquement basées visant les enfants et les jeunes. Au cours de la première année du projet, six sessions de formation de trois jours seront proposées pour les futurs responsables du programme à Zagreb (deux formations), Osijek, Rijeka, Varaždin et Dubrovnik. La formation est dispensée au sein du Centre de Formation Continue de la Faculté Éducative-Réhabilitation de l’Université de Zagreb. À l’issue de la formation, les associés professionnels et les enseignants mettront en œuvre le programme dans le cadre des activités scolaires préventives systématiques.
Une formation de qualité des responsables du programme est cruciale pour le succès des interventions, car elle garantit une action préventive continue et efficace dans les écoles croates, non seulement pour les générations actuelles mais aussi pour les futures générations d’élèves de l’école élémentaire. Un élément supplémentaire du programme est des conférences interactives pour les parents des élèves, afin de fournir des informations précises et pertinentes pour reconnaître les risques potentiels pour les enfants sur Internet. Le programme a déjà été testé et a prouvé son efficacité dans le renforcement des compétences socio-émotionnelles des élèves, leur permettant de mieux faire face au stress, de penser de manière critique et d’améliorer la qualité des relations tant dans les mondes virtuels que physiques.
