Éducation Privée : Un Marché Exigeant Signifie Une Lutte Pour Chaque Étudiant

Si vous envisagez de démarrer une entreprise rentable, il existe certainement des aventures entrepreneuriales plus lucratives que le secteur de l’éducation. Des institutions éducatives privées élitistes qui attirent uniquement les enfants privilégiés des super-riches, où les frais de scolarité coûtent autant qu’une villa en Istrie occidentale avec piscine et court de tennis privé, où, soyons honnêtes, seuls ceux qui ne peuvent être que des agents de changement social étudient parce qu’un tapis rouge les attend partout où ils sont employés après l’obtention de leur diplôme, principalement en raison de leur statut plutôt que de leurs connaissances et de leur expérience réelles… est un scénario qui ne peut pas être écrit en Croatie.

Les institutions éducatives privées dans notre pays ne sont ni si élitistes ni réservées uniquement aux futurs acteurs privilégiés de la société. Le marché est compétitif, et la concurrence ne se limite pas à elles-mêmes ; le secteur public est également leur concurrent, de sorte que le marché est caractérisé par une lutte difficile pour la survie et pour chaque étudiant.

Les Frais de Scolarité Ne Suffisent Pas

Et ce marché est en déclin. D’année en année, nous inscrivons moins de premiers élèves, moins de diplômés de lycée, et par conséquent, moins de nouveaux étudiants s’inscrivent dans les universités. Tant publiques que privées. L’effondrement démographique d’un côté et l’attractivité complète des études croates pour les étrangers de l’autre ont eu des conséquences, laissant entre 11 000 et 13 000 places non pourvues pour les nouveaux étudiants dans notre système d’enseignement supérieur chaque année, principalement dans le système d’enseignement supérieur public financé par l’argent des contribuables.

Il n’est pas surprenant que dans de telles circonstances, les prix pour l’Entrepreneur de l’Année reviennent aux fondateurs d’institutions éducatives privées, comme Algebra, étant donné que réussir dans de telles conditions nécessite de la virtuosité. Cependant, cela signifie que pour le prix des frais de scolarité, qui varie de trois à sept mille euros selon l’institution, vous devez offrir à vos étudiants quelque chose qu’ils ne peuvent pas obtenir gratuitement – un accès personnalisé et un accès direct au marché du travail, entre autres.

C’est juste un segment de l’histoire commerciale. Pour qu’une institution éducative privée survive en Croatie, elle doit couvrir les coûts des salaires des employés et créer des conditions pour leur rétention, car il y a une pénurie de professeurs et de personnel enseignant sur le marché. Elle doit financer les coûts des licences, de l’équipement technique, de l’espace, des coûts matériels, le tout dans un secteur hautement réglementé qui nécessite une réévaluation et un changement constants en fonction des nouvelles tendances du marché et de la société.

Ainsi, dans de telles circonstances, les fondateurs et les gestionnaires d’institutions deviennent des créatifs. Le financement uniquement par les frais de scolarité est souvent insuffisant pour couvrir tous ces coûts, donc les écoles privées élargissent leurs activités à, par exemple, l’organisation de cours pour l’éducation permanente ou d’autres projets pour des entités économiques qui peuvent générer des revenus.

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Damir Jugo

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– Créer une entreprise durable, sans parler d’une entreprise rentable dans l’enseignement supérieur dans un pays avec une éducation publique gratuite de grandes quotas par rapport à la population est un accomplissement en soi. Beaucoup ne savent pas que seulement six pour cent des étudiants en Croatie étudient dans des établissements d’enseignement supérieur privés. Lorsque nous ajoutons à cela l’histoire relativement courte de l’éducation privée en Croatie, avec tous les stéréotypes et changements qui l’accompagnent, ainsi que le pouvoir d’achat des citoyens, l’ampleur et la structure de la communauté scientifique par rapport aux conditions de conduite de programmes de niveau universitaire et aux processus de prise de décision dans l’industrie, c’est un travail exigeant et il est difficile de réussir sans une grande motivation, des sacrifices, de la flexibilité et des attentes réalistes – souligne Damir Jugo, Doyen du Collège de Gestion de la Communication Edward Bernays.

Seulement Vingt Ans Pour Réussir

Cependant, il n’est pas dit que le succès est inatteignable. L’institution d’enseignement supérieur Algebra est la seule institution éducative privée en Croatie qui, avec l’Université Internationale Libertas, a figuré sur la liste des 1000 plus grandes entreprises en Croatie, apparaissant sur la liste à la fois comme Collège Algebra et comme Algebra d.o.o., et a consolidé des revenus, du moins en 2022, dépassant 19 millions d’euros et des bénéfices supérieurs à cinq millions d’euros. Comme le dit le Doyen d’Algebra Mislav Balković, il leur a fallu ‘seulement’ vingt ans pour leur succès fulgurant.

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– Notre croissance et notre développement ont certainement été influencés par des facteurs socio-économiques, l’augmentation du pouvoir d’achat et du niveau de vie, mais aussi par le fait que la transformation numérique a touché toutes les parties de l’économie, tant dans le secteur privé que public, et la société, donc le besoin de professionnels de qualité dans les domaines où nous menons des programmes augmente. Aujourd’hui, nous avons le plus de participants précisément dans le segment de l’éducation permanente, où nous menons une série de programmes d’éducation des adultes accrédités et de séminaires de certification spéciaux pour les professionnels de l’informatique avec des années d’expérience – souligne Balković, ajoutant qu’en tant qu’institution, ils sont pleinement conscients qu’une grande partie des activités qu’ils mènent et pour lesquelles ils facturent des frais de scolarité est également menée par des institutions éducatives d’État avec des frais minimes ou nuls pour l’utilisateur, car leurs services sont financés par les contribuables.

– Dans de telles circonstances, nous devons continuellement offrir une plus grande valeur à nos étudiants et participants afin de gagner et de conserver leur confiance, ou même d’avoir l’opportunité de les éduquer – explique Balković, notant que cela signifie, et il en est fermement convaincu, qu’Algebra ne peut croître et se développer que par la qualité et la compétitivité des programmes et des approches qu’ils ont construites. En plus du contenu, il ajoute qu’il sait que l’approche pédagogique et le système de valeurs qu’ils construisent chez leurs étudiants sont également un élément important de la qualité globale.

Et même avec tant de défis et d’obstacles dans les affaires, les offres d’acquisition ne manquent pas. Balković dit qu’il y a eu plusieurs offres très sérieuses récemment, mais actuellement, Algebra n’est pas intéressée à attirer des investisseurs ou des acheteurs potentiels ; au lieu de cela, ils ont concentré leurs activités sur leur propre croissance et l’investissement des revenus dans le développement de nouveaux produits, services et l’expansion de la capacité.

Quelles expériences d’autres institutions éducatives privées ont-elles et quels principes commerciaux les guident, quels défis rencontrent-elles, et qu’est-ce qui les rend fortes et compétitives, lisez dans l’édition imprimée et numérique du hebdomadaire Lider.