La ministre de la Science et de l’Éducation, Blaženka Divjak, et la ministre de la Culture, Nina Obuljen Koržinek, représentants de l’UNICEF et de l’Agence pour les Médias Électroniques (AEM), ont présenté les résultats de la dernière recherche vendredi dans le cadre de la présentation de la Journée de l’Éducation aux Médias, selon laquelle les citoyens croates évaluent leur éducation aux médias avec une note moyenne de 2,8 sur 5.
Selon la recherche présentée à l’École Élémentaire Jure Kaštelan à Zagreb, pas moins de 81 % des citoyens croates estiment que les enfants ne sont pas suffisamment éduqués sur l’influence des médias sur eux, et seulement 7 % des citoyens considèrent les médias responsables de l’éducation à l’éducation aux médias. Selon la recherche, les citoyens considèrent que les parents et la famille élargie (57 %) et le système éducatif (33 %) sont les plus responsables de l’éducation à l’éducation aux médias.
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Les raisons les plus courantes de préoccupation concernant l’influence des médias sur les enfants incluent la violence dans les médias et la sécurité sur Internet, suivies par le temps inapproprié que les enfants passent devant divers écrans, le contenu inapproprié pour leur âge à la télévision et sur Internet, et l’influence des médias sociaux sur le développement des enfants.
– L’éducation aux médias est particulièrement importante dans le contexte de la propagation croissante des fausses nouvelles. Pour cette raison, dans le cadre de la réforme curriculaire qui entrera en mise en œuvre expérimentale cet automne, nous avons inclus l’éducation aux médias comme une compétence que les élèves développent à travers une gamme de matières – langue croate, informatique, mathématiques, biologie. Cela développe la pensée critique et l’évaluation car parmi toutes les informations dont nous sommes inondés, il est important de reconnaître lesquelles sont vérifiées et précises, a déclaré la ministre Divjak.
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La ministre de la Culture, Nina Obuljen Koržinek, a souligné que l’éducation aux médias est l’une des conditions préalables qui joue un rôle important dans l’éducation des futurs utilisateurs des médias, ainsi que dans l’encouragement de la production de contenus médiatiques de meilleure qualité.
