Notre système éducatif ne crée pas les personnes nécessaires au marché du travail

Étant donné le taux élevé de chômage des jeunes et le fait qu’un grand nombre de jeunes quittent le pays à la recherche d’emplois et partent à l’étranger, s’attaquer à la question de leur chômage est la tâche la plus importante pour les entrepreneurs, ainsi que pour les institutions concernées.

Par conséquent, cela a également été l’un des principaux sujets lors du deuxième jour de la conférence Business WinDays15. Selon les données de la Commission européenne, le chômage des jeunes en Croatie est d’environ 45 pour cent, ce qui nous place, avec l’Espagne et la Grèce, parmi les pires de l’UE.

– Le chômage des jeunes est préoccupant, mais il est le plus élevé parmi ceux ayant le niveau d’éducation le plus bas, le plus bas parmi ceux ayant le niveau d’éducation le plus élevé, et inexistant parmi ceux éduqués dans la bonne direction – a déclaré le ministre de la Science, de l’Éducation et des Sports, Vedran Mornar, lors de la table ronde « Chômage des jeunes – Que devons-nous faire aujourd’hui ? », mettant en avant sa faculté d’origine, la Faculté de génie électrique et d’informatique de Zagreb, comme un bon exemple. Mornar a convenu qu’il n’y a pas de lien entre le système éducatif et le marché du travail en Croatie, ajoutant que pendant son mandat, une réforme complète du système éducatif a été initiée, mais que les choses ne peuvent pas changer du jour au lendemain après 60 ans d’un système défaillant. – Nous avons lancé la réforme des programmes précisément avec le désir d’éduquer des personnes qui créeront elles-mêmes des emplois, des jeunes qui réfléchiront et seront prêts à relever les défis des temps modernes. L’industrie des TIC est un excellent secteur construit sur l’innovation et encourage l’entrepreneuriat et l’auto-emploi – a déclaré Mornar.

En plus de Mornar, la table ronde a également présenté Ivan Vidaković, directeur de Microsoft Croatie, Dražen Klarić, rédacteur en chef de Večernji list, Danica Purg, présidente de l’IEDC Bled School of Management, Aleksandar Zemunić, directeur de Selectio, et Boris Jokić de l’Institut de recherche sociale, responsable du groupe de travail d’experts pour la mise en œuvre de la réforme des programmes.

Mémorisation

Les participants à la table ronde ont convenu que notre système éducatif ne génère actuellement pas les personnes nécessaires au marché du travail. Malheureusement, les jeunes dans nos écoles apprennent par cœur, au lieu d’apprendre de manière conceptuelle – comment penser, connecter et conclure logiquement.

Ivan Vidaković a souligné dans sa présentation que la stratégie devrait découler de la recherche et de l’analyse. – Je suis une personne de chiffres et je crois que les chiffres peuvent fournir des solutions à de nombreuses questions. La solution n’est pas de demander aux employeurs de façonner la politique éducative, même s’ils emploieront plus tard des jeunes, mais de penser stratégiquement, à long terme, d’avoir une vision de où nous voulons aller et d’analyser les résultats de compétitivité actuels de la Croatie par rapport à d’autres pays. Les jeunes devraient être orientés vers les sciences techniques et mathématiques, afin qu’ils puissent être compétitifs pour les emplois futurs, et je parle principalement des emplois dans le secteur des TIC – a souligné Vidaković, ajoutant que nous vivons dans un siècle « axé sur les données » et que le système éducatif doit s’adapter à cela le plus rapidement possible.

Boris Jokić a souligné l’importance de la flexibilité dans la réforme de l’éducation. – Le système éducatif doit être flexible ; il doit créer des personnes qui savent, non seulement travailler, mais penser, les motivant à s’intéresser et à étudier. Il est nécessaire de changer conceptuellement les matières ; il n’est pas normal que certaines matières soient enseignées en utilisant les mêmes méthodes dans l’enseignement primaire et secondaire. Il serait certainement bon de connecter l’éducation avec la pratique autant que possible ; les enfants devraient être en contact avec le secteur réel à travers divers projets et participer à des cours pratiques – a déclaré Jokić, soulignant que les étudiants croates sont actuellement en dessous de la moyenne de l’OCDE dans les trois tests PISA. La réforme éducative actuelle se concentrera particulièrement sur la réforme de l’éducation professionnelle, où le problème est le manque de pratique pendant l’éducation.

45 pour cent de jeunes au chômage

Danica Purg a déclaré qu’elle était surprise par le fait que 45 pour cent des jeunes en Croatie sont au chômage, et comme l’une des mesures qui pourraient faciliter leur emploi, elle a mentionné des allégements fiscaux pour les jeunes entrepreneurs. Elle a également cité l’exemple de Singapour, où les employeurs doivent investir 2 pour cent de leur revenu annuel dans la formation des employés, et l’argent qu’ils ne dépensent pas à cette fin doit être versé à l’État sous forme d’impôts. Aleksandar Zemunić a mentionné plusieurs exemples positifs d’entreprises en Croatie qui, grâce au programme Partenaire Employeur, réalisent une coopération étroite avec les facultés et les étudiants, leur offrant des stages, qui finissent souvent par devenir leurs employés.

La question des quotas d’inscription et le fait que plus d’étudiants s’inscrivent dans des facultés après lesquelles les jeunes ne peuvent pas trouver d’emplois que dans celles qui permettent un emploi plus facile a été soulevée par Dražen Klarić, citant les études de journalisme comme exemple, qui sont en demande, tandis que l’industrie est en déclin. Il croit qu’il est de la responsabilité de l’étudiant de décider s’il doit s’inscrire dans une étude après laquelle il trouvera plus facilement ou plus difficilement un emploi. Jokić a convenu avec la thèse de la responsabilité individuelle et a souligné qu’en Croatie, il existe encore une mentalité qui implique que l’État est censé trouver des emplois. Vidaković, en revanche, a évalué que les étudiants ne peuvent pas être responsables de ce qu’ils ne savent pas et qu’ils doivent donc être fournis avec les bonnes informations.

Avant la table ronde sur « le chômage des jeunes », les visiteurs de la conférence WinDays15 ont pu écouter une conférence sur les millennials. Récemment, il est devenu très populaire de parler des habitudes et des caractéristiques de la génération Y, ou communément appelée millennials, qui sont nés entre 1980 et 2000, et le plus grand défi est d’exploiter leurs bonnes qualités dans les processus commerciaux du 21e siècle. Gabrielle Jackson a parlé de ce sujet dans sa conférence « Mythes des Millennials – Comment aider différentes générations à mieux collaborer ». Gabrielle Jackson est également l’auteure d’un livre sur la génération Y et la propriétaire d’une agence qui conseille de grandes entreprises sur la meilleure façon d’implémenter les vertus des millennials dans le monde des affaires.

Le troisième jour de la conférence WinDays15, la partie Technologie commence, qui apportera de nombreux sujets intéressants de l’industrie des TIC, avec un accent sur les affaires dans le cloud.