L’enseignement supérieur et la science doivent être des initiateurs du développement de nouvelles connaissances. Ces connaissances doivent être évaluées principalement en fonction de leur applicabilité au développement de nouveaux produits et services et à la réalisation d’un développement durable.
Dans ce sens, il est nécessaire de développer des mécanismes par lesquels les étudiants rencontreront le marché du travail même pendant leurs études, et les établissements d’enseignement supérieur doivent être soutenus pour devenir plus dynamiques dans la réforme des programmes existants et le développement de nouveaux programmes dans le but de s’adapter rapidement aux exigences de l’environnement moderne à travers leur contenu et leurs méthodes d’acquisition des connaissances. Le processus éducatif basé sur les résultats d’apprentissage a pour tâche continue de développer de solides compétences clés, parmi lesquelles l’entrepreneuriat, la créativité et l’innovation se distinguent, apprendre à apprendre, et des connaissances pour l’action à l’échelle mondiale (langues, compétence numérique, adaptabilité dans des environnements multiculturels).
Cependant, pouvons-nous même parler aujourd’hui du dialogue entre le marché du travail et l’éducation en République de Croatie ? Il est de notoriété publique que le marché du travail croate est actuellement dominé par le problème du chômage structurel. D’autre part, depuis le milieu des années 2000, l’enseignement supérieur a connu sa plus grande croissance précisément dans ces domaines scientifiques qui enregistrent un surplus.
