En raison de la crise économique, 39 % des employeurs ont réduit les allocations financières pour l’éducation, et 23 % ont complètement gelé la formation des employés.
Ce sont les résultats d’une enquête menée par les portails en ligne MojPosao.net et Educentar.net. L’enquête a été réalisée sur un échantillon de mille demandeurs d’emploi et 80 employeurs. La première partie de l’enquête présente les opinions des répondants sur leur éducation antérieure. Les résultats montrent que l’éducation formelle ne fournit qu’une base pour une amélioration ultérieure et un apprentissage expérientiel sur le lieu de travail, et que les employés ont certainement besoin d’une éducation professionnelle supplémentaire au travail. En conséquence, seulement 9 % des demandeurs d’emploi interrogés estiment que leur éducation formelle antérieure leur a fourni une excellente base pour exercer leur profession. 31 % des demandeurs d’emploi ont évalué leur éducation comme très bonne, 34 % comme bonne, 14 % comme suffisante, et 12 % comme insuffisante. L’enquête a également examiné les opinions des demandeurs d’emploi et des employeurs concernant les universités privées et publiques, et les résultats indiquent que nous pouvons nous attendre à une forte concurrence entre les universités publiques et privées sur le marché de l’éducation.
Plus précisément, les répondants préfèrent légèrement les universités publiques aux privées. D’autre part, 20 % des employeurs et 23 % des demandeurs d’emploi préfèrent les universités privées. Cependant, la majorité des répondants sont encore indécis en ce qui concerne les différences dans l’enseignement supérieur, ce qui permet de conclure que les universités privées et publiques sont confrontées à une période de forte concurrence mutuelle, ce qui devrait conduire à de nouvelles améliorations dans les programmes des établissements d’enseignement supérieur et à leur lutte pour chaque étudiant. En ce qui concerne l’éducation professionnelle (éducation supplémentaire en parallèle au travail), la recherche a montré que le concept d’apprentissage tout au long de la vie a pris racine en Croatie, avec 73 % des demandeurs d’emploi ayant suivi un programme d’éducation professionnelle. L’éducation professionnelle a généralement aidé les demandeurs d’emploi à accomplir des tâches de travail (68 % des demandeurs d’emploi ont bénéficié d’une éducation supplémentaire), tandis que certains répondants (26 %) ont trouvé certaines formations utiles, tandis que d’autres ne l’ont pas fait. D’autre part, seulement quatre pour cent des répondants ont déclaré que l’éducation professionnelle ne les avait pas du tout aidés à accomplir leurs tâches de travail quotidiennes. (M.N.)
